ELMER

ELMER – DAVID  McKEE

Para acabar estas propuestas semanales hemos elegido “Elmer”

Nuestra elección no solo es porque les  encante a los niños o por sus ilustraciones, sino porque es genial para trabajar la diversidad con los más pequeños, es muy colorido, con bromas, da para hacer teatrillo, trabajar los sentimientos, la autoestima, los colores,… En fin, es una joya de la literatura, un clásico que no puede faltar en vuestras casas.

                                             

                                                             cuento en PDF

PROPUESTAS PARA LAS DOS CLASES DE INFANTIL

MÚSICA

TODO CONCUERDA-LA CANCIÓN DE ELMER

ELMER – LETRA DE LA CANCIÓN (AUTOR: JUAN MUÑOZ)

De mil colores es su piel
Se llama Elmer
Y es genial
Un elefante quiere ser
De igual color que los demás

Para ser feliz
No hay que ser igual
Para sonreír
No hay que ser igual
Para divertir
No hay que ser igual
Porque el color no importará.

AMAWOLÉ – CANCIÓN AFRICANA 

¡ATRÉVETE A ACOMPAÑAR CON TUS PALMAS!

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA:LOS INSTRUMENTOS MUSICALES Y MÁS…

RECETAS

ESTA  ÚLTIMA  SEMANA  OS  PASAMOS  UN LIBRO  CON  MUCHAS  RECETAS PARA QUE  PRACTIQUÉIS  ESTE  VERANO.

¡HASTA  PRONTO  CHEFS!

Pincha en la imagen para acceder al libro

 

ARTE

EL ÚLTIMO RETO QUE OS QUEREMOS PROPONER ESTE CURSO CONSISTE EN CREAR VUESTRA CÁPSULA DEL TIEMPO DEL CORONAVIRUS. EN ELLA PODÉIS METER UNA HOJA CON LOS NOMBRES Y MANOS ESTAMPADAS DE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA,FOTOS DE MOMENTOS ESPECIALES QUE HAYÁIS VIVIDO DURANTE ESTA ETAPA,CÓMO OS HABÉIS SENTIDO,LO MEJOR Y PEOR DE ESTA EXPERIENCIA,EN QUÉ COLABORÁIS EN CASA ,QUÉ OS GUSTARÍA HACER CUANDO ESTO ACABE,UN DIBUJO...

Y CUANDO VOLVAMOS AL COLE CADA UNO ABRIRÁ LA SUYA Y COMPARTIRÁ CON LOS DEMÁS

INGLÉS

CUENTO DE ELMER EN INGLÉS.

REPASAMOS LOS COLORES. REPITE PARA TRABAJAR LA PRONUNCIACIÓN.

PROPUESTAS DE ACTIVIDADES  PARA 

LA CLASE DE 2 Y 3 AÑOS

Aquí os pasamos las últimas propuestas :

·         “ÁRBOL GENEALÓGICO” DE LA CLASE DEL BOSQUE.

Es nuestra última propuesta de lectoescritura para este año y consiste en elaborar un “árbol genealógico” con los nombres de todos los miembros de la clase, tendréis que pedir ayuda en casa (los niños de 2 años repasarán su nombre y el de algunos compañeros).Es una manera de recordar a nuestros compañeros.

              Estas son algunas ideas que os pueden servir de inspiración.

·        CONSTRUIMOS  UN TELÉFONO.

Cuando nuestros teléfonos estén preparados, tensamos el hilo y ya estamos listos para comunicarnos vía telefónica, hablando y escuchando a través de los vasos de yogur. Pueden experimentar libremente con los sonidos, usarlo durante los momentos de juego simbólico, darles consignas para que las sigan …

¡¡LES  ENCANTA  !! 

·          la  actividad que os ha preparado patri esta semana.

¡QUÉ CHULA!

·         CREAMOS NUESTRO ELMER.

Decoramos el mural de Elmer entre todos los miembros de la familia. Se puede usar todo tipo de materiales y texturas. Será un trabajo cooperativo para fomentar el trabajo en grupo y colaborar.

                       Pincha en la imagen y te podrás descargar la plantilla

·         RECONOCIMIENTO DE NÚMEROS Y COLORES.

En esta actividad en lugar de crear nuestro Elmer libremente lo haremos usando un código.

                                       ¡Prestad mucha atención!

·         CONTANDO CON ELMER.

Esta propuesta permitirá al niño ordenar, asociar cantidades y números y clasificar por colores.Al finalizar cada una de las columnas es recomendable que el niño realice un conteo del número de fichas que ha puesto. Puede colocar distintos colores por número o reunir todos los colores en una misma columna.

Pincha en la imagen para descargarte el tablero numérico y las fichas. (Sería genial que el niño las recortase él mismo).

·           DIBUJAR A ELMER CON FIGURAS GEOMÉTRICAS. Recorta o pica varias figuras geométricas y crea tu propio personaje. También lo puedes hacer con tus piezas.

  

·          CONSTRUIMOS NUESTRO PALO DE LLUVIA. Es una actividad sencilla y que ayuda a relajar a los niños. Así escucharemos la lluvia que devolvió a Elmer sus colores.Necesitaremos: rollo de papel de cocina, cinta de carrocero o cinta adhesiva, legumbres (garbanzos y arroz), rotuladores o témperas y papel de aluminio. En primer lugar, hay que decorar el rollo y doblar el papel de aluminio hasta formar 2 tiras unidas, es muy importante que coloques el rollo encima del papel para medir el largo (así no se quedará corto cuando lo metas). Después enrolla las 2 tiras de papel aluminio formando ochos y tapa la base del papel con cinta adhesiva. Introduce las tiras, las legumbres y sella el tubo. 

                                  ¡Ya está listo tu palo de lluvia!

          

                             Para el que quiera hacerlo más profesional 

PROPUESTAS DE ACTIVIDADES  PARA 

LA CLASE DE 4  Y 5 AÑOS

GRAFISMO CREATIVO

Esta semana os traigo una propuesta muy sencilla. 

Cada niño, con témpera, hará lineas verticales y horizontales de diferentes colores. Entre ellas forman una cuadrícula como el cuerpo de Elmer. Cuando haya secado, con rotuladores podéis practicar diferentes trazos dentro de cada cuadrado. En el ejemplo siguen trabajando los trazos horizontales y verticales, pero seguro que con imaginación y utilizando otros trazos os queda un Elmer aún más original y diferente al resto. Os animo a que en cada cuadro utilicéis un trazo distinto, os dejo la imagen de siempre. 

LECTOESCRITURA Y EXPRESIÓN ORAL

1. LA FIESTA DE DISFRACES DE LOS ELEFANTES. 

Como habéis visto en el cuento, un día al año se celebra una fiesta en la que todos los animales se disfrazan de colores y Elmer de color elefante. ¿Te atreves a hacer tu propia fiesta de disfraces?

1. Tienes que elegir distintos elementos que tengas por casa para disfrazarte, ¡cuanto más disparatados mejor! Seguro que estás guapíiiiisimo/a.

2. Cuando los tengas, haz un listado por escrito con todo lo que has utilizado.

3. En esta fiesta de disfraces... necesitas invitados. Crea un cartel o una invitación para que en casa puedan ver que vas a celebrar una fiesta y otros familiares se unan a ella. Si quieres, puedes invitar a algún amiguito, vecino o primo. Escribe una invitación para ellos (los niños de 5 años pueden escribir alguna frase "te invito a mi fiesta de disfraces el jueves"/ los de 4 años pueden completar palabras entre alguna frase que les escribáis).

4. ¡Disfruta de tu disfraz y de tu fiesta! ¡Seguro que estáis guapísimos/as!

2. MENSAJES EN TINTA INVISIBLE.

Elmer era una elefante diferente, pero muy especial. Como todas las personas. Vamos a trabajar la diversidad y la inteligencia emocional a través de la lectoescritura divertida. 

Vais a pensar lo que a cada uno os hace especial. Podéis ponerlo en común entre vosotros y pensar en más miembros de vuestra familia y buscar cosas que también les hagan especiales (qué se le da bien, que le gusta, alguna característica diferente...). 

Cuando lo tengáis vais a escribirlo en un folio con tinta invisible. Os dejo un enlace sobre como hacerla, PINCHAD EN LA IMAGEN. Pasado un ratito, acercar una bombilla y se descubrirá el mensaje. 

4 años: escribirán distintas cualidades de las que habéis hablado (divertido, inteligente...). Cuando lo descubráis, si ellos no identifican la palabra, se la leéis vosotros y tienen que identificar quién de la familia tenía esa cualidad. 

5 años: podéis realizar dos variantes. Escribir palabras o frases y después que ellos solos las lean o vosotros les escribís las cualidades de diferentes personas y ellos tienen que descubrir el mensaje leyendo. 

Después podéis realizar (los adultos) trazos de minúsculas (letras sueltas o palabras) y cuando las descubran ellos escriben con rotu al lado en mayúscula la palabra o letra (así trabajamos la identificación mayúscula-minúscula). 

Cuando hayáis hecho esta actividad podéis hacer tantas variantes como queráis si tenéis tiempo y ganas. Podéis jugar a detectives con pistas secretas, por ejemplo. 

3. CONCIENCIA FONOLÓGICA: Os dejo las actividades que ha preparado Patri.

4 años: CONCIENCIA FONOLÓGICA 4 AÑOS - ELMER

5 años: CONCIENCIA FONOLÓGICA 5 AÑOS - ELMER

LÓGICO - MATEMÁTICA

1. TRES EN RAYA. 

Un juego tradicional sobre un tablero como el cuerpo de Elmer. Podéis utilizar como fichas: tapones, bolitas de plasti, legumbres, piedras...

Un juego muy sencillo pero en el que se trabajan muchas destrezas: 

- Entrenamiento de las funciones ejecutivas: flexibilidad cognitiva para buscar otras jugadas, control inhibitorio para esperar el turno, memoria de trabajo al recordar las instrucciones...

- Razonamiento perceptivo.

- Deducción y predicción de las jugadas del oponente.

- Conceptos de orientación espacial. 

- Atención y concentración.

- Tolerancia a la frustración (es un juego, no siempre gano).

2. ARTE MATEMÁTICO CON ELMER

Os propongo colorear al Elmer siguiendo instrucciones matemáticas. Tenéis dos opciones: 

1º - Utilizar una plantilla y colorear con rotuladores, pinturas, ceras...

2º- Utilizar la plantilla y estampar con temperas o pintura líquida. (Para hacer los tampones podéis utilizar una esponja vieja cortada en cuadraditos o en tapones pega un cuadradito con goma eva a modo de sello cuadrado. Sino, podéis utilizar un corcho o la huella dactilar, aunque no quede cuadrado)

¿COMO LO HACEMOS?

Elegimos 5 colores. 

4 años: varias opciones. 

- Tirar un dado y pintamos de un color el número de cuadraditos que sale el dado.

- Asociar a cada color un número del uno al 5 y cuando tiréis al dado pintan un cuadrado del color al que le corresponde ese número. Pueden escribir ellos las grafías del código.

- Les dais instrucciones sencillas trabajando los conceptos mayor que, igual que, menor que... Por ejemplo: pinta de azul más de 5 cuadrados, pinta de rojo tantos cuadrados como mascotas tienes, pinta de amarillo menos de 7 cuadrados...

5 años: varias opciones. 

- Sumas o restas con dados: tira dos dados y la suma/resta es el número de cuadrados que pinta de ese color. 

- Asignáis a cada color un número (5, 10, 15, 20, 25). Va pintando por cuadraditos en función de instrucciones que les deis (podéis ponérselas por escrito para que lean y trabajen la comprensión lectora). Ejemplos: pinta el siguiente cuadrado/los siguientes cuadrados con el color/colores...

Que esté entre el 10 y el 20.

Que sea el menor/mayor.

Que sea el resultado de 9+6.

Que sean de la familia del 20.

Que sean de la familia del 10.

Que se corresponda con el número de dedos que tienes en las dos manos. 

Que sea el resultado de 20 -5.

Que sea el número de niños de tu clase menos 1.

Que sea los años que tienes (o los años que tienes menos 1).

Etc.

3. LA HUELLA DE ELMER. 

Vais a necesitar: barro o plastilina como soporte. 

Vais a ver la huella de Elmer y vais a pensar sobre las vuestras. Sobre barro o plastilina vais a estampar vuestra mano, pie... Y vais a buscar objetos por la casa que podéis estampar.

Si alguno quiere hacer la huella de Elmer, es muy sencillo. Podéis utilizar una tapa de un tarro o un trozo de cartón y pegar otro material que sobresalga con el dibujo de la huella (si tenéis goma eva, sale muy fácil). 

Si no os animáis a hacerla, basta con que vean como es la huella de Elmer en una foto.

4 años: 

- Podéis ordenar las huellas en función del tamaño (de la más grande a la más pequeña y viceversa).

- Podéis buscar por casa elementos que sean cuadrados, como la piel de Elmer, y estamparlos.

- Hacéis series de distinta dificultad estampando huellas de objetos. Por ejemplo:

Lápiz, tapón, cuchara, lápiz, tapón, cuchara... (3 elementos)

Dado, lápiz, lápiz, tarro, Dado, lápiz, lápiz, tarro, ... (3 elementos con repetición)

5 años: 

- Medís las huellas con una cinta métrica, anotáis resultados y operáis: ¿cuántos cm es más grande la huella del pie que la de la mano?, ¿cuántos cm es más pequeña mi huella que la de papá?...

- Hacéis series, como los niños de 4, pero con mayor dificultad.

Piedra, rotu, rotu, tapón, dedo - Piedra, rotu, rotu, tapón, dedo (4 elementos con repetición)

Lápiz, tapón, piedra, cuchara, piedra - Lápiz, tapón, piedra, cuchara, piedra (4 elementos con repetición intercalada)